lunes, 12 de abril de 2021

PORTADA

 


EVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

 

 

 

 


PRESENTADO POR:

RUBIELA MURILLO MORENO

 

 

 

 

 

 


 


PRESENTADO A:

JUAN MANUEL DELGADO DÍAS

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN

 

 

 

 

 

 

UNIVERSIDAD DE SANTANDER -UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CIUDAD (QUIBDÓ - CHOCÓ)


AVATAR

 


AVATAR



Hola buenas tarde mi nombre es rubiela Murillo Moreno, tengo 37 años,  Soy docente de aula licenciada en matemáticas y física, mis expectativas con esta maestría en aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza es adquirir el mayor conocimiento posible para luego aplicarla en mi quehacer docente y estar a la vanguardia de todos las cambios y avances que se dan en la actualidad. Les comporto una caricatura de mis rasgos físicos 




LÍNEA DE TIEMPO

 


LÍNEA DE TIEMPO



los invito a que conozcan la historia de los números naturales por medio de la linea de tiempo desde el siguiente link:




TIRAS CÓMICAS O COMICS

 


HISTORIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA TEMÁTICA 

(TIRAS CÓMICAS O COMICS)





MAPA DE NAVEGACIÓN

 


MAPA DE NAVEGACIÓN




Mapa de mental de los números naturales

 



ELEMENTOS MULTIMEDIALES

 


ELEMENTOS MULTIMEDIALES 



videos: 

#1


#2


Juegos:

#1


#2


#3




Imágenes:

#1

#2



#3


 


LOS NUMEROS NATURALES

 


LOS NUMEROS NATURALES






REFERENTES

 


REFERENTES


·         Lizcano, R. y Chinchilla, Z. (2013). CVUDES. Capítulo I del Libro Electrónico Multimedial: Entornos virtuales de aprendizaje.

·         Silva, J. y Romero, M. (2018). La virtualidad una oportunidad para innovar en educación: Un modelo para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643, 5(1), 01-22. http://refcale.uleam.edu.ec/index.php/didascalia/article/view/2408/1333

·         Mora-Vicarioli, F. y Hooper-Simpson, C. (2016). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles. Revista Electrónica Educare, 20(2), 1-26. https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v20n2/1409-4258-ree-20-02-00393.pdf 

·         Esteban-Albert, M. y Zapata-Ros, M. (2016). Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de aprendizaje. Revista de educación a distancia, (50). https://revistas.um.es/red/article/view/271261/198501

·         García-Cabrero, B., Luna-Serrano, E., Ponce-Ceballos, S., Cisneros-Cohenour, E., Cordero-Arroyo, G., Espinoza-Díaz, Y. y García-Vigil, M. (2018). Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(1), 343-365. http://eprints.rclis.org/33994/